Petites

plantation sous cloche !

Tri de graines : les formes, les couleurs... et premiers semis en classe

Thierry nous a fait découvrir différents végétaux et quelquefois nous les avons pu les goûter.

                    Fraises des bois                                             Kiwis

                          Cassis                                                La fleur de l'artichaut

           Visite de la roseraie                                     Le bassin et les plantes d'eau

              La fontaine et l'eau qui jaillit                  La fontaine pour boire

Nous avons récolté et mangé les fraises du jardin !

Que vont devenir les bulbes ?

Réponse en papier déchiré

Nous sommes allés dans la cabane à vélos qui sert de réserve pour les outils de jardinage.

Nous avons fait l'inventaire de nos outils.

A l'approche de l'hiver, nous nettoyons le potager ; nous coupons les tiges fanées, nous arrachons les plantes sèches, nous retirons les tomates... Nous taillons les plantes vivaces.

Sortie au jardin botanique : découverte des plantes avec les 5 sens.

Thierry nous attendait au jardin de l'Arquebuse pour nous faire découvrir toutes sortes de plantes avec nos sens.

Toucher le géant du parc : le séquoïa

Sentir, goûter les plantes aromatiques : menthe, basilic, ciboule...

Les petits fruits : les groseilles, le cassis...

La surprise : la cachette des escargots

Nous avons rapporté des escargots en classe et préparé un terrarium pour les installer.

Mardi 21 mai, nous sommes allés dans les jardins de Barbirey-sur-Ouche. Nous avons pris le risque de partir malgré la météo et nous avons eu de la chance, pas de pluie et une température assez douce. La plasticienne Marie-Ange nous a accueillis et accompagnés toute la journée.

Les boîtes à toucher et à sentir

La visite commence. Les haies de buis entourent le potager. On peut les carresser. Observons les petites gouttes d'eau, elles ressemblent à des perles.

La rhubarbe, que nous avons goûtée, était plus grande que les enfants. Certains ont aimé, d'autres non ; c'était acide. Nous avons senti des herbes aromatiques.

Tiens, quel est ce bruit ? Celui des cloches de l'église. Et puis voilà d'autres cloches, en verre celles-là, pour protéger les salades.

Nous avons ramassé des pétales de fleurs.

La fontaine, ses poissons rouges et ses nénuphars. La volière et ses pigeons.

Les oies à côté de la mare. Nos petits jardins avec des éléments naturels ramassés lors de la promenade.

Un jardin miniature réalisé avec des matériaux naturels ramassés au cours de la promenade.

Le géant du jardin, le séquoia.

Dans la carière, de la musique avec des cailloux.

Des petits jardins dans les cagettes ; coupons l'herbe avec des ciseaux !

Enfin, les enfants ont trouvé un coin avec de l'eau et ont inventé 1000 jeux !... Finalement, on a été mouillés !

Les débuts du projet jardinage avec des élèves de moyenne section.

Découverte des bulbes : dessin d'observation

Représentation à l'encre, réalisation d'une affiche pour indiquer les plantations dans la cour :

Premières plantations :

Mise en valeur des bulbes :

Récolte de gros cailloux dans la cour :

Et si on peignait les cailloux ?

Certains cailloux doivent d'abord être nettoyés.

Peinture des cailloux qui serviront à mettre en valeur les plantations.